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刘淑英;
阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学;
综合素质提升; 教育大计; 校本研修; 教师专业发展; 教师为本; 研究型; 经验型; 思想素质;
机译:作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
机译:优质教师教育:发展专业知识,磨练专业实践和管理教师身份的挑战
机译:虚拟教师在专业培训体育培训:教师知识和体育职业教学中的实践加工,体育培训:教学人士和人物实践
机译:基于moodle平台的教师专业成长电子档案馆建设
机译:成长中的教师:教师领导能力的实践及其对扫盲教学中专业发展的影响。
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:通过教学实践研究学生教师的观点和关注点及其专业成长
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:通过电话,可视电话和/或电子传输数据和信息进行过程单元通信,以实现专业实践的虚拟建议,专业用户的帮助和信息专业
机译:哟,实践内阁研发。 r特别和专业;分析feuerl&all; sch&专业市场-轮胎火灾模拟器-。
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