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张智;
北镇市教师进修学校;
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:从对“教育信息化”的批判分析和学校图书馆“教育信息化指南”的作用
机译:教育信息化背景下的MooC与传统教育的整合
机译:区域教育信息化:现状,问题与对策-以广州某地区基础教育为例
机译:智能专业策略作为区域企业家和创新生态系统的助力处
机译:与工作相关的积极压力如何影响创新发展程度?
机译:基于云计算的区域教育信息化研究
机译:我们在哪里进行教育研究:国家教育研究与发展中心,区域教育实验室和区域技术教育联盟的摘要
机译:参与系统可以自由地对教育区域进行细分,而参与小组可以对教育区域进行细分。
机译:车辆乘员约束方法,涉及在碰撞前阶段的乘客的胸部区域中,向安全带的安全带预紧器提供作为辅助力的辅助力,该辅助力作为动量施加在碰撞时间点的上游。
机译:供人使用的学习设备,例如在学校的法语中,教育委员会由包含认知信息的区域组成,如果包含该区域,则该区域分别被遮盖并在位置上部分可见
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