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王俊卿; 田阳敏;
1. 河南省信阳市息县第一小学 2. 河南省信阳市息县第一高级中学;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:教育学院的科学学校发展为3:日本科学教育过渡<第1部分日本科学教育转型<第1期日本科学教育转型<第1部分
机译:职业教育中精准扶贫绩效评估机制研究
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:发展中国家的福利制度薄弱,但长期不平等程度低:为什么经济民族主义促进平等主义的团结,而不是促进资源垄断的冲突
机译:在学校发展安全管理文化的战略方法:文献研究的结果
机译:精准扶贫 促进城乡学前教育公平发展
机译:教育财务管理。欺诈和其他不当付款的内部控制薄弱。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:促进教育参与的系统,促进教育参与的方法和程序
机译:网球的外部教育,以网球为前提的外部教育,可以促进外部教育
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