教育信息化教研模式下初中生物学科教师的专业成长

摘要

提高义务教育阶段教学质量,加速教师专业成长,是当代教育需要重点解决的问题。将信息技术手段有效应用于教学与教研,注重教育信息化资源的开发和利用势在必行。作为初中教育资源中重要的一环,学校要重视生物学科教师专业发展的方向、理念和成长速度,借助互联网平台的优势,多渠道、多层次地开展教研活动,利用教育信息化教研模式助力其专业成长。