学会学习中“巧学”维度的内涵及培养研究

摘要

在心理健康教育课程中,对于学生学会学习的培养既要从具备传统意义上的学习兴趣、学习技巧等学习素养着手,又要灵活巧妙地运用创新学习方法,以发挥学生自身最大的潜能。丹东市心理教研核心团队以学会学习中“巧学”维度培养为研究对象,探索并构建“巧学”维度下的心理健康教育课程体系。对创新能力、信息意识、反思发展的培养既是“巧学”的基础支撑,也是促使学生提高学习效率、实现个性化学习的重要保障。