乡村教师应涵养乡村教育情怀

摘要

党的二十大报告指出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”乡村教育振兴是实现教育公平的重要支点,迫切需要人才支撑。因而,建设高质量的乡村教师队伍是乡村教育振兴的关键环节和重点工作。对于乡村教育来说,如何培养一批下得去、用得上、干得好、留得住的教师队伍,是其发展的难点、痛点和堵点。要想培养有志扎根乡村的教师队伍,需要各地各部门积极引导乡村教师涵养乡村教育情怀。乡村教育情怀是乡村教师积淀于心的理想信念,包括乡村教育责任意识、乡土文化自信等内容。其一,乡村教师应具备乡村教育责任意识。乡村教育责任意识是乡村教师对自我社会角色的积极认同、所承担社会责任的认知取向和行动倾向的统称,是乡村教师奉献乡村教育的内生动力。