抓住主问题 打通“大动脉”——《水浒传》整本书阅读教学策略探析

摘要

作为拓展型语文学习任务群之首,整本书阅读是初中语文教学活动中不可或缺的重要内容。教师应依据新课标理念,设计指向高阶思维发展、促进深度阅读的主问题,为初中整本书阅读教学提供抓手。小说《水浒传》是初中语文九年级上册名著导读指定书目,教师在整本书阅读教学中可依次从文本言语层、形象层、意蕴层三个层面进行阶段性的主问题设计,探寻初中整本书阅读教学的有效策略,推进学生整本书阅读的深度学习。