来华留学生汉字分解加工能力实证研究——以新疆地区留学生为例

摘要

文章以对外汉语教学为背景,以新疆地区来华留学生为对象,对汉字分解的四种结构类型进行深入研究,探讨汉字分解加工的特点及其在对外汉语教学中的启示。提出在我国对外汉语教学中必须注重汉字分解教学,把握好来华留学生汉字分解练习的"关键期"和重点,充分考虑"零起点"留学生不同母语背景的影响,有效提升留学生汉语学习水平。