泰越本土学生汉语学习的内在需求对比研究

摘要

通过对泰国和越南本土学生的调查发现:泰国学生的汉语学习需求面较越南学生更广、需求度更高,汉语学习的必要性更高,汉语使用机会更多,汉语学习兴趣点更多、人群量更大。扩展的对比研究表明:本土学生较留学生的汉语学习目的明确性稍差,华裔本土学生没有来自家庭方面的显著学习需求。受主观和客观等方面条件的影响,本土学生汉语学习的内在需求呈现出区域化和差异性特征,不同国别、不同背景类型的学生需求各异,需求广度和需求程度皆受制于自身的社会背景。