话语标记语体对比及其对汉语教学的启示

摘要

从大规模语体语料库中提取规定的全部话语标记并进行多方位的对比,用以探索汉语教学中话语标记的教学规律是本研究的目标。研究中首先选取语料并过滤,构建了两个规模都是5600万字次的语体语料库,然后从库中提取了全部规定的话语标记及其全部实例同时进行功能标注,统计数据后形成话语标记种类库;在数据基础上,对两种语体用话语标记从多个方面进行了对比研究。研究不仅为话语标记的教学提供了参考范围,还指明了教学要遵循的次序内容、教学中要培养学生选择话语标记来适应语体的能力和创造性地使用与理解话语标记的能力,同时还为教学提供了大量真实语境下的材料。