基于德育视角下的中学心理健康教育有效策略探究

摘要

中学时期是学生的成长发育的重要阶段,学生的心智水平还没有彻底发育成熟。在中学阶段的教学活动中,教师需要对学生进行正确的引导,定期组织对学生开展心理健康教育。随着当前课程改革变化发展的深入,在教学过程中要求教育者注重把学生培养成学习成绩强,综合素质全面发展的人才。受应试教育的影响根深蒂固,很多学校和教师,在中学阶段都特别重视学生的学习成绩,强调学生一定要学习好语文、数学、英语这三大主要科目,忽视了对学生进行心理健康教育的重要性。倘若不及时调整教学观念,不但会造成教师的教学课堂效果受到影响,还会造成学生们缺乏学习积极性。本文主要对中学阶段如何实施心理健康的策略进行了探讨。