幼儿园教育中游戏教学的实践与探索

摘要

在人们的日常工作与生活当中,游戏属于一种最普遍的活动,不受时间与空间等各项因素的限制。对于幼儿而言,借 助游戏的方式能够与生活经验相互联系起来,将幼儿的思维方式与认知能力反映出来,满足幼儿的实际需求。因此,教师在开展 教学活动的过程中,应结合幼儿的兴趣爱好,将幼儿的心理特点与认知规律作为基础,保证各项教学活动的顺利开展。本文首先 分析幼儿游戏的教学价值,针对其中存在的不足提出实效措施,将游戏的作用充分凸显出来,满足幼儿今后全面发展的需求。