为生而教育与为乐而教育

摘要

教师在本质上是主导教育情境的交往关系,影响着学生和教育事业的未来。教师通常有两种教育取向,即为生而教育 与为乐而教育。为了提高教学效率并让教师从中体会乐趣,需要通过职业规划、培训学习、提高教师待遇和社会地位、个人努力 等手段来促进教师的教育取向由关注生存向体会快乐转变。