基于生活化教学提高学生的核心素养——以《植物的叶片》为例

摘要

生物学是一门与人类生活密切相关的自然科学。在初中生物课堂教学中 , 学生会遇到很多抽象的概念、复杂的内在机理知识 , 为了使枯燥乏味的生物学知识便于理解 , 教者把教材与生活紧密联系 , 为学生开展生活化教学。本文以 " 植物的叶片" 为例 , 从导入新课、讲授新课和布置作业三个方面进行阐述。以生物学知识回归生活又服务生活为目标 , 提高学生的核心素养,从而有效构建生物高效课堂。