论“快乐识字”理念下的小学语文教学——以西安经开第一小学为例

摘要

识字是小学语文教学的重要目标,“快乐识字”的教学理念有助于激发学生自主学习的内驱力。“快乐识字”适用于低、中、高三阶段语文教学,将“快乐识字”的教学理念融入课前、课中、课后,形成系统性识字教学,本文以西安经开第一小学为例,探讨“快乐识字”理念下的小学语文教学。