趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

摘要

在小学语文教学中,教导学生识字是十分重要而基础的一环。教师在课堂上口头向学生教授汉字的字音、字义的传统教学模 式已经不再适用于当下的教育要求,因为这种传统的教学模式枯燥而单一,对学生来说毫无吸引力可言。学生在这种教学模式下,很难养 成主动学习汉字的习惯。因此,探讨趣味识字教学法在小学语文教学中的应用,成为了广大小学语文教师研究的重要课题。