《中国石拱桥》教学反思——最熟悉的陌生文

摘要

说明文教学,部分老师已形成定势。本文以生为本,激发学生学习兴趣,从学情出发,关注学生课堂生成,尊重学生主体地位, 老文新教,在学生原生阅读的基础上,突出文体特点,引导学生主动思考和探究,以此培养学生阅读核心素养。