物理探究性实验教学研究——以《欧姆定律》教学为例

摘要

物理是一门以实验为基础的学科。通过实验，可以让学生更有效地体验科学探究的过程，培养科学素养。以往的物理实验教学中存在教师“一手包办”的现象，不利于学生个性发展和能力培养。实验前，教师细细讲解实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、注意事项等，边讲边演示，学生只要按照教师所讲步骤做实验，统计、分析数据，