大学英语写作教学新模式初探——语篇分析理论的一种应用

摘要

多年来，我国大学英语写作教学一直沿用传统的模式，整个教学体系表现出较大的随意性。通过实验证明，过程中心法较之作品中心法具有更大的优势，有助于发挥学生的主动性，打破写作教学中的封闭状态。而在实施过程中心法的教学中，运用语篇分析理论——图式、体裁框架、篇章结构等建构大学英语写作教学的新模式。