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何霄燕;
宁波职业技术学院,浙江,宁波,315800;
丰子恺; 艺术现; 音乐观; 普及教育;
机译:对双训练音乐治疗师的教育观念,专业身份和专业实践作为辅导员的描述性分析
机译:让我们谈一谈音乐:一项旨在加强多元文化渊源的学生之间的交流的音乐社区项目
机译:父亲丰子恺在“文革”岁月
机译:中国普通高校音乐教育改革对素质教育观的对策
机译:对接受过双重培训的音乐治疗师的教育观念,职业身份和专业实践的描述性研究
机译:在音乐家和非音乐家聆听音乐和局势音乐音乐中EEG功能连接网络拓扑结构的修改
机译:从孔子的教育观看今天的音乐技能学习——兼谈我国当下青少年钢琴演奏考级
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机译:Tuscan谈spray谈
机译:统一观念的教育观念
机译:教育观察
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