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模因理论指导下的成人英语自主学习能力发展研究

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摘要

从成人英语自主学习的现状出发,通过分析模因形成的4个阶段和两种传播方式与成人英语自主学习的关系,具体阐述了模因理论能给成人英语自主学习提供一种新的学习方法,挖掘成人英语学习者自主学习的探究意识,有助于成人英语学习者学习能力的自我评价,促进成人英语自主学习能力发展.

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来源
《咸阳师范学院学报》 |2017年第4期|110-113|共4页
作者
岳格妮;
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作者单位

咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
模因理论; 成人学生; 自主学习能力;

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