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李艳红;
精神分析理论; 家庭教育; 人格;
机译:HorstKächele,Joseph Schachter,HelmutThomä和Ulm精神分析过程研究小组:从精神分析叙事到经验性单例研究:对精神分析实践的启示
机译:从精神分析叙事到实证个案研究:对精神分析实践的启示
机译:语料库驱动的中国儿童多模式拒绝研究及其对家庭教育的启示
机译:童年中的家庭教育方式和对中国的启示
机译:过渡空间,创造力和学习:精神分析和非线性系统理论的综合,对教育具有启示意义。
机译:中国南方男男性接触者艾滋病毒/梅毒检测服务的组织特征:社会企业家精神分析及其对建立可持续服务模式的启示
机译:家庭和家庭生活家庭教育和家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育和生活家庭教育使用工具记录儿童和家庭健康信息以及护士在基本保健方面的做法
机译:2005年全国家庭教育调查计划:2005年全国家庭教育调查计划中的无回应偏见
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:玩棋盘游戏的设备和方法,用于教授正统的九型人格理论的基本结构。
机译:植物有效启示促进剂及其生产方法和有效启示促进方法空固化
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