论实验数据'共享'教学模式下学生研究性学习能力的培养

摘要

实验数据"共享"教学模式是指在大型实验设备不足的实验教学过程中,学生分组进行各种不同情况的实验测试,待实验全部完成后各小组进行数据"共享",学生通过对"共享"的数据进行综合分析,得出最终实验结论的一种实验教学模式.该实验教学模式注重学习的自主性、探究性和综合实践性,为学生创设了"研究性"学习氛围,从学习需求的逐层满足出发,促进了学生学习方式的根本性改变,激发了学生的学习欲望,提高了实验课程的教学效果.这种实验数据"共享"模式的实验教学方式,不但有效解决了一些高校大型实验设备不足的问题,同时又培养和提高了学生的研究性学习能力,具有一定的现实意义.