强化培养规格提升专业素质--汉语言文学专业素质教育'六三'方案的实施与理论探讨

摘要

天水师范学院中文系学生专业素质教育"六三"方案从教师教育的实际出发,以培养和提高学生的专业素质为切入点和突破口,结合汉语言文学专业自身的特点,以实施专业素质教育主题模式为载体,全面推进汉语言文学专业素质教育,将汉语言文学专业教师教育的专业内容和目标按照实施素质教育的要求细划为六个专业素质教育主题模式子项,简称"六三"方案,即"六个三":"三知"、"三会"、"三百"、"三语"、"三字"、"三文".通过1996～2002六年多的教学实践和理论探索,已逐步形成专业素质教育中富有特色和活力的素质教育运行机制和教师教育的新做法.