网络条件下高师学前教育专业美术课程的建构

摘要

针对高师学前教育专业美术课程中存在的问题,通过网络技术与课程的整合,确立以培养情趣与能力为课程主要目标、选择综合与多样的课程内容、采取探究与互动的教学方式以及注重多元与民主的评价方法,试图建构一种有效的,促进学前教育专业学生发展的新型美术课程.