学校课程建设的认识论问题

摘要

学校课程关乎学校人才培养的质量和规格,它是学校教育教学活动开展的基本依据,也是学校教育目标实现的基本保证。当前,加强学校课程建设对于深化学校改革与发展具有积极的现实意义。学校课程建设不是另起炉灶,而是在既有的学科课程基础上进行的。因而,学科教学规划是学校课程建设的重要内容,甚至是学校课程建设的基础性工作。学校课程建设需要教师共同体的努力,在学校课程建设的过程中恰恰也能够培育和形成教师共同体。在推进课程建设的过程中,学校需要赋予教师自主权,坚守伦理底线,寻求集体行动的逻辑。