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容中逵;
湖南师范大学乡村教育研究中心;
教师身份认同; 历史流变; 支配逻辑;
机译:书评:教师的身份:从教师的微观管理和教师教育中学到的严厉教训:托尼·布朗和奥尔文·麦克纳马拉的《成为数学老师》回顾:身份和认同(2011)
机译:致力于白人男性教师和认同:走向创造性认同和白人身份研究的“第二波”
机译:我国高等职业教育的身份认同及生存立场研究
机译:根据计算机科学教师建立专业认同:通过反思和社区建设支持二级计算机科学教师
机译:探索成为教师的三种教学幻想:展现艺术学生教师身份(重构)的拉康式和德勒索-瓜塔尔式的方法。
机译:在历史上历史上的历史教师研究培训和概念框架形成和历史历史教师的概念框架形成:肥胖健康差异(OHD)骄傲计划
机译:国家,民族,民族的概念化历史文化的文化认同测量。身份危机 ud全球化的条件(民族,族裔,文化认同历史的维度。 ud下的身份危机全球化)
机译:国土安全社会技术生态系统中的身份认同宇宙学。
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:身份认同
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