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通过互动式课堂模式促进学习者学习自主性

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摘要

越来越多的外语教育工作者意识到培养学习者自主(LA)的重要性.笔者从"以学生为中心"的互动式课堂模式为切入点,探讨师生间交互活动和学生间交互活动对促进我国外语学习者学习自主性的重大意义.

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来源
《山西广播电视大学学报》 |2007年第1期|15-16|共2页
作者
王育红;
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作者单位

长治医学院外语部,山西,长治,046000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学习者自主; 以学生为中心的; 互动的; 课堂提问; 合作学习;

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