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观念革新,打造课堂新模式深入理解,转变课堂老方法——新课程实施中的数学教师革新

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摘要

通过对初中数学新课程教材实施的思索,从四个方面提出了数学教师改革的措施以及要注意的问题:一是教学观念要转变,二是教学方式方法要改革,三是加深对新课程教材教学内容的理解,四是合理地应用现代教育技术.

著录项

来源
《山西师范大学学报：自然科学版》 |2009年第s2期|26-27|共2页
作者
戎利荣;
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作者单位

鄞州实验中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 改革; 新课程;

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