《中学数学教材教法》课程改革--学生数学教学技能培养的实验研究

摘要

介绍<中学数学教材教法>课改革:经过课程改革的理论探索,得出<中学数学教材教法>理应是专业技能课;构建了"一个转变,二块基石,三项重点,四级提升,五步推进,七方面评析"的改革方案.对改革成果与缺憾进行了检讨,并由此引发了一些思考.