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姚蕾;
机译:1995年至2001年期间第一级中学学生的体育活动兴趣
机译:从情感角度培养创造力:教师是否认识并处理学生的情感?
机译:两名体育专业人士对有氧运动和阻力锻炼的认识认识体育专业人士对有氧运动和阻力锻炼的认识
机译:俄罗斯冰雪体育资源培养高校冰雪体育人才培养研究
机译:中学生的体育活动兴趣及其对课程,学习环境和成就目标的态度。
机译:体育活动的情感决定因素:概念框架和叙事综述
机译:在日本大学生兴趣体育活动兴趣的日本世界遗产地区对国家公园的认识
机译:在军事体育训练计划中对绝对工作的认识。
机译:产品综述情感分析中的组合组合和chi值的探索方法
机译:指导观看体育场的视频图像的指导单位。框架的描述,用于描述显示体育场的图片以及在体育场内的表面上将图像部署在框架中并进行部署的过程,以在体育场内的框架中建立图像。体育场内的表面,并通过可视化体育场来指导和描述框架
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
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