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知识分类学习论与学生体育能力的培养

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摘要

运用现代认知心理学与教学相结合的产物--知识分类学习论为指导,对学生体育能力的本质进行了深入剖析,根据知识分类学习论的有关原理对体育能力的知识构成进行了理论上的探讨,提出了根据三类知识习得与转化规律培养学生体育能力的途径和方法.

著录项

来源
《山东体育学院学报》 |2007年第2期|115-117|共3页
作者
熊燕飞; 高嵘;
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作者单位

北京师范大学体育与运动学院,北京,100875;

北京师范大学体育与运动学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
体育能力; 知识分类学习; 体育教学;

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