新工科背景下工程数学课程的教学改革

摘要

基于新工科背景对高水平工程人才的培养要求,研究了作为工程基础课程的工程数学的教学改革问题.基于新时期对课程的要求,对课程内容和教学方法进行改革,从新工科培养要求进行教学实例及仿真的融合,根据新工科的内涵引领立德树人,引入学习与思考、辩证发展等思政元素.通过新工科背景下的教学改革,不仅解决了教师教的困难,更解决了学生学的困难的问题,有效提升了学生的理论学习及实践应用能力,使之成为新时期合格的工程技术人才.