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柏桦;
江苏省盐城高等师范学校;
信息技术; 课程整合; 实验学校; 良性发展; 学科领域; 教学案例; 引领作用; 学科教学; 素质教育;
机译:建设信息技术教育社区,突破农村学校教育信息化瓶颈
机译:图书馆与信息技术课程的整合,第一部分:设计课程的案例
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:信息技术与思想政治课程整合的现实调查与发展趋势分析
机译:台湾(中国)初中教师的信息素养与信息技术与课程的整合之间的关系。
机译:论信息瓶颈与深层信息瓶颈之间的差异
机译:信息技术对组织的影响:对组织整合和信息技术管理的启示
机译:利用节能型路灯提供课程突破信息的系统及其提供课程突破信息的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:将课程活动从多个课程整合到个人学习流中的系统和方法
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