高中生英语学习兴趣评价模式探析

摘要

高中生英语学习兴趣评价作为新课程评价的一个重要方面，对于改进教师的教学策略和促进学生心智的健康成长具有重要意义。本文在文献分析和实证研究的基础上，对英语学习兴趣评价模式进行探索与分析。该模式涉及明确评价目的、确定评价主体、划分评价维度、选择评价方式和得出评价报告五个基本步骤。在评价的过程中须注意四个问题：体现发展性、注重对话性、重视多元性和关注差异性。