交互性检验标准下的新升本科院校英语语音网络课建设

摘要

新升本科院校应当结合本土特点建设校本英语语音网络课程,最大限度实现交互性是影响其课程有效性的重要因素。因此,探讨如何实现师生交互、人机交互、生生交互等功能,应当成为课程团队的建设重点。