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范玉梅;
华中科技大学外国语学院 湖北武汉430074;
二语课堂; 任务类型; 学习者投入; 同伴互动;
机译:任务类型会影响参与度吗?在线讨论活动中的互动水平和学习者取向
机译:基于任务的同伴互动中的EFL学习者的纠正反馈决策
机译:读后续说任务中互动强度对中国英语学习者口头协同及产出的影响研究
机译:开放学习者模型的设计,以改善在线学习中同伴评估的互动
机译:任务复杂性,任务类型和学习者与学习者的互动:与成人ESL学习者的复制研究。
机译:使用Penn互动同伴游戏量表(PIPPS)评估自闭症儿童和青少年同伴互动的质量
机译:EFL课堂中的口腔互动:教学焦点和任务类型对学习者影响的影响
机译:反馈符号和任务类型对动机和绩效的互动效应
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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