首页> 中文期刊> 《解放军外国语学院学报》 >大学英语学生阅读能力与单词命名特点的研究

大学英语学生阅读能力与单词命名特点的研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本研究使用单一词汇命名实验比较了阅读能力正常和阅读能力低常的大学英语学生的词汇命名行为.对两组实验对象在对英语的真词和非词进行命名时产生的错误频率和错误形式进行了分析,表明阅读能力低常的学生对非词、低频词及长非词的命名错误率较高.研究证明音位解读能力弱是阅读能力低常的学生的特征之一.

著录项

来源
《解放军外国语学院学报》 |2002年第6期|49-53|共5页
作者
卢植;
展开▼
作者单位

暨南大学外国语学院,广东,广州,510632;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类读物;
关键词
大学英语学生; 阅读能力; 单词命名;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中学英语单词与大学英语单词互相衔接的调查与研究 [J] . 覃军艳 ,蒋桂红 ,范振辉 . 贺州学院学报 . 2004,第001期
2. 汉语儿童英语单词命名策略研究 [J] . 席旭琳 . 青海民族大学学报 . 2010,第003期
3. 大学生提高英语阅读能力的策略研究——兼评《大学英语泛读教程》 [J] . 陈红锐 . 高教探索 . 2016,第008期
4. 网络环境下大学英语任务型教学与学生口语、阅读能力相关性的研究 [J] . 张焕香 ,高平 ,高淑芬 . 中国地质教育 . 2009,第001期
5. A班与B班学生在大学英语单词朗读中的差异 [J] . 周晓霞 . 吉林省教育学院学报.学术版 . 2014,第004期
6. 大学英语课堂教学中自主阅读能力培养研究 [C] . 张丽梅 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 提前集中识记单词对高中生英语阅读能力影响的研究 [A] . 鲍继红 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号