学习者因素对教师话语的影响作用分析——基于自建语料的个案研究

摘要

采用话语录音的方式,以转写和标注过的文字材料为语料,运用AntConc3.2.0统计软件,对1对双胞胎在辅导过程中的领会提取、反面及正面态度等进行了描述,并从总辅导时间、母语使用、批评/表扬话语、语料总话轮数及显性/隐性反馈等方面,分析了学习者因素对教师话语的影响作用.