系统功能语言学视阈下教育语言学研究范式

摘要

自Spolsky提出教育语言学的概念,这一研究领域一直不乏争议,教育语言学根据其研究导向又分为不同的研究流派.教育语言学是以问题为导向的研究,这一点与系统功能语言学的超学科研究思想契合.本文首先探讨教育语言学的学科性,并分析系统功能语言学的思想理论基础,以此说明系统功能语言学进行教育语言学研究的适用性,并着重阐释了系统功能语言学视角下教育语言学的研究范式.