国内外二语教师研究的方法回顾与反思(2000～2017)

摘要

本文选取2000～2017年国内外各9种核心学术期刊刊载的共700篇二语教师研究论文作为研究对象,对其研究方法进行综述,以便了解其发展现状,探讨未来发展趋势.研究发现,我国二语教师研究方法取得了一定成绩,但与国外相比,我国的实证研究严重不足,实证研究的具体方法以及数据收集方式在多样性、规范性和科学性方面均有待提升.文章最后基于对国内外二语教师研究方法的反思,对国内未来二语教师研究方法提出了建议.