影响素质教育实施的关键原因分析——素质教育研究系列之三

摘要

影响素质教育实施的因素可分为两大类 :目的性因素和过程性因素。目的性因素包括历史的影响、传统的教育思想、现实的经济根源、体制上的原因和某些技术因素。过程性因素则包括校长和教师的素质、课程设置结构、教材内容体系、教育教学方法、教学设施条件以及校园周边环境等。两类因素相比较 ,在目的性因素解决之前 ,目的性因素是关键 ,而其中现实的经济根源又是关键的关键 ;而在目的性因素解决之后 ,则过程性因素是关键 ,其中校长和教师素质又是关键的关键