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林琼;
浙江宁波高专外语系 宁波315010;
机译:在普遍的学习环境中,具有不同英语水平的单通道或双通道是否更适合英语听力理解,认知负荷和态度
机译:江户州男女高中生英语听力理解策略研究
机译:发现式听力和基于明确策略的教学模型对伊朗中级英语听力理解的影响
机译:认知和元认知策略对英语听力培训的影响研究
机译:策略使用对中国大陆EFL学生理解和记忆真实英语听力课文的影响。
机译:案例报告审查了急性住院卒中康复中元认知策略训练的可行性
机译:EFL学习者对英语听力中元认知策略使用的理解
机译:认知过程中差异策略的潜在特质模型
机译:一张图片的英语听力理解研究系统,使用在线多用户战斗形式,可以通过在线多用户战斗进行英语听力研究
机译:用于用户的认知内容的个性化,理解,保留和回叫的认知数据块和链接的装置,方法和系统
机译:认知数据块和链接的设备,方法和系统,用于个性化,理解,保留和回忆用户的认知内容
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