教学中的观念再造

摘要

随着社会的进步和发展，课堂教学面临挑战，教师有必要重新认识课堂教学，对教学观念进行再造。要认识到教师已不再是知识的唯一拥有者和传授者；黑板加粉笔的教学形式面临革新；课堂教学应加大师生之间的交流；对考核学生的标准进行再认定；课堂结束并不意味着教学活动的结束。通过观念再造能赋予课堂教学以新的生机和活力。