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寇尚乾; 黄正夫;
1. 攀枝花学院 2. 宜宾学院教育系;
教师专业化; 教师教育; 课程; 现状; 改革;
机译:ee中教师的职前教育:课程破裂的解放事件
机译:以教育改革为导向的科学课程对教师学习的探索:教师课程使用案例研究
机译:为教师提供包容性和多样化的教育环境的准备:在初始教师教育课程中学习课程改革
机译:提交职业教师信息技术应用能力发展的案例研究 - 以“信息技术与课程集成”课程改革为基础TPACK
机译:越南化学课程开发操作模型的宏观设计:对越南中学的化学教育以及对越南预期物理和化学教师的职前教育的启示。
机译:课程改革是否会改善教师对学生在教育环境中的经历的看法?正在进行课程变更的机构的初步研究
机译:博洛尼亚进程下的德国教师培训体系的改革和现状:教学专业的结构和购置许可证,学士和硕士课程的引进状况
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:通过企业与教师的定制匹配、课程中介和交付管理系统
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