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教师教育专业化; 教育学科建设; 南京师范大学; 教师教育体系; 学科综合化; 师范教育; 教育学院; 教育培养;
机译:从医学教育研究中学习与失败:追求教师专业化的教师教育研究
机译:与教师的教育干预:在波哥大的学童加强生活和健康习惯的社会心理技能↓与教师的教育干预:在波哥大的学童加强生活和健康习惯的社会心理技能
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:彼得迈凯轮对关键教育职位的商业化教育教师专业化探讨
机译:农业教师教育:职前教师教育学生,教师教育者以及准备农业教育教师的部门和计划的概况。
机译:加强学生护士的临床教育在老年人的家园中:教师员工所感知的挑战的定性研究
机译:谁在教育教师教育者?自学在教师教育实践中的作用(S步骤)在推进第二语言教师教育者及其教学人员的专业发展研究
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
机译:网络和移动方法论的基础和中学教育教师的教育任务。
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