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杨启亮;
南京师范大学 教育科学学院;
江苏 南京 210097;
中国教学传统; 多元共生; 现代教学启示;
机译:来自下墨西西尼亚拉加盆地(意大利亚平宁山脉)的密闭和半密闭浊积叶的比较研究:对储层构造评估的启示
机译:意大利西撒丁岛的墨西尼侵蚀面的陆上至近海重建:对墨西尼盐度危机的启示
机译:传教士中文报刊的儒学态度——从附儒到既附儒又批儒的转变
机译:墨田区波多野町商店街的建筑色彩调查和社区基本调查街道空间中表示的要素比较和评价的国际比较研究第四部分
机译:比较贾斯珀国家公园居民和游客步道的使用:对日用网络未来管理的启示。
机译:猪多面体之间传染性的比较。斜纹夜蛾通过臭臭虫肠道前后的多核多角体病毒墨角藻
机译:民胞物与、无情有性和天地不仁——儒释道的物我观比较
机译:单向Im7 / 8552石墨/环氧复合材料的层内和层间模式-I断裂韧性的比较。
机译:植物土壤解儒的注入方式及植物土壤解儒的注入器
机译:在恢复满意和人神经母细胞瘤有缺陷的比较时,从检测试剂盒的临床系统中将人神经母细胞瘤无效,以检测启示所增强的核酸阵列
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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