'思想道德修养'课成绩评定模型初探

摘要

在"思想道德修养"课的成绩评定上,通过授课教师与辅导员密切配合,建立授课教师评定、辅导员评定、同学互评与学生自评相结合的成绩评定办法,既合理准确,又易于操作,会对学生产生深远影响.