反馈互动性教学管理模式——高师英语专业基础阶段教学管理的新思考

摘要

根据师范院校英语专业基础阶段的特点,构建了一个反馈互动性教学管理模式,它以创新企业管理模式、现代教育管理理念和反思性教学行为为理论基础,为师范学院英语专业在国际、国内激烈的教育竞争中生存和发展提供了一个有效的模式.