整体语言教学理论下的EGAP教学研究

摘要

EGAP教学是培养学生学术英语交流能力的重要手段。传统的EGAP教学无法给学生提供完整体验和充分实践的机会，不利于学生实际能力的培养。本文以整体语言教学理论为理据，就其在非英语专业硕士生EGAP教学中的应用进行理论阐释，并通过学术报告宣讲教学探讨该理论的实践效果。